DÜŞÜNYAZ

Lise öğrencilerinin, Felsefenin temel sorunları hakkında düşünebilmelerini, Okuma, anlama ve yorumlayabilme becerisi kazanmalarını, Tutarlı düşünebilmelerini, Düşündüklerini temellendirebilmelerini, Felsefi bir dille, felsefe kavramlarını kullanarak yazı yazabilmelerini, Felsefeyi yaşamı anlamlandırma çabasında kullanabilmelerini sağlamayı amaçlamaktadır.

DEĞERLENDİRME NASIL YAPILACAK?

Değerlendirme

Yarışmanın ilk aşamasının değerlendirmesi, Türkiye’nin değişik illerinde çalışan, çok sayıdaki gönüllü felsefe öğretmenleri tarafından gerçekleştirilecektir. 
Jüri üyelerinin listesi web sayfasından görülebilir.
Yönergeye uygun olarak kabul edilmiş olan yazılar isimsiz halde jüriye gönderilir, Jüri üyeleri yazıları okuyup 100 puan üzerinden değerlendirir. 
Her yazı üç jüri üyesi tarafından değerlendirilecektir. Üç jüri üyesinin verdiği puanların ortalaması yazının puanını oluşturacaktır. Üç jüri üyesinin verdiği puanlar arasında 20 puanın üzerinde farklılık varsa, yazı dördüncü bir jüri üyesi tarafından da okunacaktır. (Örn: Bir yazıya 1. Jüri üyesinin 50, 2. Jüri üyesinin 80 ve 3. Jüri üyesinin 90 puan verdiğini düşünelim. Aralarındaki fark 30 puandan fazla olduğu için yazı 4. Jüri üyesine gönderilecek ve en düşük olan puan atılarak ortalama alınacaktır.) Jüri üyeleri birbirlerinin verdikleri notlardan habersiz olacaklardır. Değerlendirme çalışmalarında intihal, benzerlik ve yapay zeka denetlemesi yapılacak olup tespit edilen yazılar değerlendirmenin dışında bırakılacaktır. Bu kararlar konusunda itiraz kabul edilmeyecektir.

Final yarışmasında finale kalan 25 yazı ise, yarışmanın hemen ardından öğretmen ve akademisyenlerden oluşan İzmir  final jürisi tarafından değerlendirilecektir. Yazılar yine 3 jüri üyesi tarafından puanlandırılacaktır. Öğrencinin birinci aşama sonucunun %30'u final yarışmasında aldığı puanın %70 'ı yarışma sonuç notu olacaktır.. 
İlk 25 kişinin final yazıları, ilk 10 öğrencinin bütün yazıları web sayfasında yayınlanacaktır.

             

Final yarışmasında finale kalan 25 yazı ise, yarışmanın hemen ardından İzmir’de Felsefeciler Derneği’nin oluşturduğu ve öğretmen ve akademisyenlerden oluşan final jürisi tarafından değerlendirilecektir. Yazılar yine 3 jüri üyesi tarafından puanlandırılacaktır. Öğrencinin final yarışmasında aldığı puanın % 70’i, birinci aşamadan aldığı puanın % 30’u alınarak yarışma sonuç notu belirlenecektir.
Ödül törenin ardından yazılar web ortamında yayınlanacaktır.


           

            DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

1)    Seçilen konuda, felsefe tarihinin işaret ettiği temel problemlere ulaşabilme(15 Puan).

2)    Bu problem ve kavramlar hakkında bilgi(15 Puan).

3)    Özgün olma, bağımsız düşünebilme, yeni düşünceler geliştirebilme(20 Puan).

4)    Tutarlılık(10 Puan).

5)    Temellendirme. İleri sürülen düşünceleri destekleyen veya çürüten kanıtlar ileri sürebilme(20 Puan).

6)    Felsefe dilini ve kavramlarını doğru kullanabilme(10 Puan).

7)    Seçilen konunun doğru olarak anlaşılması(10 Puan).

Açıklamalar

1)    Seçilen konunun, felsefe tarihinde işaret ettiği temel problemlere ulaşma. (15 Puan)

Puan Aralığı

                                                   Tanımlayıcı

1 – 5

Hiçbir probleme ulaşılamamış. Ulaşılan problemler çok sınırlı ve ilgisiz.

5 – 10

Konunun işaret ettiği problemlerin tamamına ulaşılamamış.

10 – 15

Konunun işaret ettiği bütün problemlere ulaşılmış.

 

2)    Bu problem ve kavramlar hakkında bilgi. (15 Puan)

Puan Aralığı

                                                   Tanımlayıcı

1 – 5

Öğrencinin bu problemler hakkında çok sınırlı bilgisi var.

5 – 10

Öğrencinin problem hakkında bilgisi var fakat yetersiz kalıyor. Felsefe tarihinden doğru referanslara ulaşamıyor.

10 – 15

Öğrenci yazısında, ortaya konan felsefe problemleri hakkında bilgiye sahip, doğru referanslar gösterebiliyor.

 

 

3)    Özgün olma, bağımsız düşünebilme, yeni düşünceler geliştirebilme. (20 Puan)

Puan Aralığı

                                                   Tanımlayıcı

1 – 5

Öğrenci yeni ve özgün bir düşünce ortaya koyamıyor.

5 – 10

Öğrenci zayıf bir şekilde farklı ve yeni düşüncelere gidebiliyor.

10 – 15

Öğrenci oldukça iyi bir şekilde yeni düşünceler geliştirebiliyor. Bu düşünceler zaman zaman netliğini kaybetse de genelde tatmin

edici.

15 – 20

Öğrenci bağımsız düşünebiliyor, verilen alıntıdan yeni düşünceler geliştirebiliyor.

 

4)    Tutarlı olma. (10 Puan)

Puan Aralığı

                                                   Tanımlayıcı

1 – 5

Yazıda ortaya konan düşüncelerde yer yer çelişkiler, tutarsızlıklar var.

5 – 10

Yazıda ortaya konan düşünceler mantıksal bir düzen içinde ve son derece tutarlı.

 

5)    Temellendirme. İleri sürülen düşünceleri destekleyen veya çürüten kanıtlar ileri sürebilme. (20 Puan)

Puan Aralığı

                                                   Tanımlayıcı

1 – 5

İleri sürülen düşünceler temellendirilmemiş.

5 – 10

İleri sürülen düşünceler tatminkar bir şekilde temellendirilmemiş.

10 – 15

Yazı genel olarak tatminkar bir şekilde temellendirilmiştir. Ancak yer yer yapılan bu temellendirmeler yetersiz kalmıştır.

15 – 20

Yazı tam olarak güçlü bir şekilde temellendirilmiştir.  

 

6)    Felsefe dilini ve kavramlarını doğru kullanabilme. (10 Puan)

Puan Aralığı

                                                   Tanımlayıcı

1 – 5

Kullanılan kavramlar  yer yer yanlış kullanılmakta, felsefe dilinin kullanımı  zayıf kalmakta.

5 – 10

Felsefe dili ve kavramlar doğru ve yerinde kullanılmaktadır.

7)    Seçilen konunun doğru olarak anlaşılması. (10 Puan)

Puan Aralığı

                                                   Tanımlayıcı

1 – 5

Öğrencinin yazısında, seçtiği konuyu tam olarak anlayamadığı görülmektedir.

5 –10

Öğrencinin yazısında, konuyu bütün yönleriyle tam ve doğru olarak anladığı görülmektedir.